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旋转。神圣献祭的运转方式则是另一种。

    ??那么第四视角，是什么样的运转方式呢？

    ??萧矜予曾经对着镜子，仔细观察自己双眼中逻辑因子的运转轨迹。但是，他没有看清。就像根本看不清赵狠、徐启的逻辑因子轨迹一样，他也看不清自己的。至于王饕、骆笙，以及宿九州，当这些高级用户使用逻辑链时，除非他们主动暴露，萧矜予根本连他们的逻辑因子都看不见，更不用说模仿学习。

    ??不过，他能控制逻辑因子的运动。

    ??办公桌下左右两侧各有三个抽屉，萧矜予一一打开，使用第四视角，观察里面是否有逻辑因子存在。当确认一个抽屉没有逻辑因子后，在关上抽屉、打开另一个抽屉的间隙，青年双目中的彩色光点倏地停止。等到需要再看第二个抽屉时，才会迅速运转起来。

    ??看不清，不代表不可以控制。

    ??这是第四视角，是他自己的逻辑链。第四视角也是由逻辑因子运动构成的，那么让逻辑因子停止旋转，第四视角也等于按下了暂停键。等到需要时再让这些逻辑因子运动，就可以间歇性地使用第四视角。从某种程度上来说，大大提升了第四视角的使用时长。

    ??花了五分钟，萧矜予仔仔细细地将林豪的办公桌检查了一遍，确认没有一粒逻辑因子的存在。如果换作以前，他必须休息很久，才能再次使用第四视角。

    ??可这一次，他抬起头，没有等待，便继续搜查起这间办公室。

    ??二十分钟后。

    ??在办公室中忙碌搜查许久的青年转首看向站在门口的年轻老师，萧矜予思索片刻：“钟老师，我看你刚才手里拿了一串钥匙。那串钥匙里，有林豪任教的班级和他宿舍的么？”

    ??钟骁正一头雾水地看着萧矜予“搜查”办公室。这位萧先生的搜查非常奇怪，既不看指纹痕迹，也不查有没有可疑信息，他就是单纯地把每个角落都翻开来看一眼，就移开视线，仿佛已经知道了某个重要线索，现在只是在寻找那个线索在哪里罢了。

    ??突然被询问，钟骁愣了愣，才点头道：“是，我特意把初二（3）班的班级钥匙和林老师宿舍的钥匙都拿来了。林老师正常去的地方除了办公室，就是这两个地方。”

    ??萧矜予轻轻颔首，他思考半晌，问道：“林老师去世后，这间办公室里的东西没有被动过吧。”

    ??钟骁：“没有，办公室里的老师和林老师关系都很好，林老师刚去世，他们没有随意动林老师的东西。”

    ??萧矜予：“那其他老师，有特意带走过什么吗？”

    ??钟骁想了想：“应该也是没有的，除了日常会拿用的东西。今天是周日，老师学生都放假不在。如果您想问问情况的话，我可以给您老师们的联系方式，或者明天上了课，您再来学校一趟也行。”

    ??……明天。

    ??萧矜予面色古怪，他轻声道：“之后麻烦你给我另外八位老师的联系方式吧。办公室已经差不多了，我们现在去林老师的班级看看吧。”

    ??“好。”

    ??康新中学的两栋教学楼和两栋办公楼虽然各自矗立，每一层却又以连廊相连接，按照一栋教学楼、一栋办公楼的规律排列建造。林豪的办公室在第四栋办公楼的二楼，他教课班级所在的友爱楼则位于第三栋。

    ??萧矜予和钟骁穿过连廊，很快抵达初二（3）班。

    ??教室比办公室大许多，但是除了课桌椅外，闲杂物品却比办公室少。萧矜予只花了二十分钟便确定，这个房间里也没有逻辑因子的踪影。

    ??那么，只剩下林豪的宿舍了。

    ??根据用户委员会给的资料，林豪死亡前十天，去了三家医院进行复查，三家医院都断定他体内已经没有癌细胞存在。所以癌细胞全部消失的事应该和误诊无关。

    ??一个绝症患者奇迹般的痊愈，再诡异地猝死，这件事和逻辑链有关的可能性极大。

    ??林豪，就是这条逻辑链接触最多的“受害者”。

    ??林豪的尸体已于死亡后第三天就进行火化。尸体不可再查，那他生前接触最多的地方，就是逻辑因子最有可能残留之处。

    ??在钟骁的指引下，两人往林豪的宿舍走去。然而走到一半，萧矜予停下脚步。